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人民時評：推進職業教育高質量發展只有職業教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通，職業院校畢業生升學和成才通道越來越寬廣，職業教育的競爭力和吸引力才能大大增強
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就讀職業學校，是將就還是成就
“個性”“潮流”“社交”為特征的“00后”甚至“05后”等新生代逐漸成為職業學校學生的主體。劉煒杰發覺，在中等職業學校一個班有100-200分的差值極為正常?！皢栴}是普通高中學生可以根據自己的學業、興趣和潛質進行院校、專業及其方向的不同選擇，而這里如同一條標準化的‘流水線’，將千差萬別的學生‘批量制造’成同一‘型號’的技能型人才?！?/p>
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六成職校學生不愿當“藍領”，為什么？
隨著我國向制造業強國發展，藍領技術崗位日益受到重視。然而，《中國青年報》最近的一項調查顯示：超過六成的受訪職業院校學生，畢業后不愿成為“藍領”。
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搬走職業教育的一塊絆腳石
“職業院校畢業生也可以報考事業單位了?！边@段時間，很多職業院校老師都在朋友圈轉發這條消息，這條新聞上了熱搜。
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人民時評：推進職業教育高質量發展
只有職業教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通，職業院校畢業生升學和成才通道越來越寬廣，職業教育的競爭力和吸引力才能大大增強
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就讀職業學校，是將就還是成就
“個性”“潮流”“社交”為特征的“00后”甚至“05后”等新生代逐漸成為職業學校學生的主體。劉煒杰發覺，在中等職業學校一個班有100-200分的差值極為正常?！皢栴}是普通高中學生可以根據自己的學業、興趣和潛質進行院校、專業及其方向的不同選擇，而這里如同一條標準化的‘流水線’，將千差萬別的學生‘批量制造’成同一‘型號’的技能型人才?！?/p>
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六成職校學生不愿當“藍領”，為什么？
隨著我國向制造業強國發展，藍領技術崗位日益受到重視。然而，《中國青年報》最近的一項調查顯示：超過六成的受訪職業院校學生，畢業后不愿成為“藍領”。
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搬走職業教育的一塊絆腳石
“職業院校畢業生也可以報考事業單位了?！边@段時間，很多職業院校老師都在朋友圈轉發這條消息，這條新聞上了熱搜。
